2015－2016学年第二学期期中教学检查工作已经结束。现将本学期教学检查情况总结如下：

一、教学检查组织工作及内容

我院于4月18日-4月24日进行了为期一周的期中教学检查工作。本次期中教学检查得到了领导高度重视，组织实施严谨。根据学院统一部署，结合本学期教学工作安排，学院成立了期中教学检查领导小组，由教务处牵头，进行了为期一周的期中教学检查工作。

检查的主要内容

1、检查本系各门课程教学大纲和授课计划的完成与执行情况；     

2、检查课堂教学和实践环节教学的进度以及教学日志的填写情况；审核教学日志填写是否与授课计划相吻合，并做好记录，将记录交到教务处；
     3、检查各任课教师批改作业和学生完成作业情况。要求学生平时成绩记载至少有两次；

     4、抽查专职和兼职教师的上课情况；

5、教务处检查前两个月安排的教务处人员听课记录。并将其汇总。
     6、教务处调查了解各班任课教师的教学情况和学生的学习情况；填写《学生评教表》。各任课教师依据学生的实际情况认真填写《教师评学表》，对所任课程的班级进行评价；

7、召开学生座谈会，了解和掌握教师教学情况和学生学习情况；

8、教案的检查。             

9、教师的作业布置与批改情况， 

二、教学检查反馈情况

（一）重点检查内容及情况反馈

1、专业教学计划、各门课程教学大纲和授课计划的完成与执行情况和教学日志的填写情况；

此项检查中教学计划完成较好，在实际授课中虽稍有变动，但更多做到从学生实际出发。日志的填写中有几个老师从本学期起没有登记过学生考勤，致使每周的教务处统计学生考勤存在一些困难。

2、检查各任课教师批改作业和学生完成作业情况

    此项检查中发现大部分教师留有作业，有的教师留作业次数多达十余次。批改作业过程比较细致并给出评语，对学生的错题进行修改重做，查漏补缺，使学生对课堂知识加深理解和巩固，但也有个别教师这方面做的有点欠缺，更多的向其他老师学习。

3、课堂教学情况检查

 以期中教学检查为契机，进一步规范教学秩序。此次检查中通过“教师评学”、“学生评教”、“学生座谈会”、“听课”等方式对课堂教学质量进行了检查。教师方面反映的情况为学生缺乏学习积极性、学习兴趣不高，课堂气氛不活跃，缺乏纪律性。有一部分学生学习态度不端正，玩手机、睡觉等现象严重，班主任应加强监督与管理，大部分教师反映各班出勤率较高，尤其15级各班级，虽然14级面临实习，但整体看各班出勤率较好。

学生方面：我们通过学生评教、座谈会反映出，学生对大部分任课教师的教学方法较满意，在座谈中学生代表提到老师们的情况：顾连锁、王梅、何云宝、金莲玉、李翠荣、林凤云、陈丽娇、宇文娟、梁栋、刘阳、刘媛媛、白茜。学生对以上教师评价较高，如王梅老师用寓教于乐的方式将知识传达给学生，很大程度上提高学生兴趣，教学效果较好；宇文娟老师以幽默的方式讲授，学生便于理解和接受，总体情况看以上老师讲课细致、认真负责，课堂气氛活跃，用他们独特的方式开辟出课堂的新天地。然而上课玩手机现象是一个较严重的现象，一些学生代表也提出，班级中玩手机的人数远比听课的人数多，有时候不是老师讲课不好，而是自身不去克制，学习态度不端正，对老师讲授的内容一味的排斥。

在座谈会中谢院长对学生的意见和建议一一做出了解答，对提出一些好的建议的同学谢院长给予了表扬，他并表示：同学们对教学中存在的优缺点教务处都会反馈给任课教师，同时针对学生代表提到的课堂纪律管理，会通知到班主任加强该方面的管理，对于课堂玩手机现象也希望同学们应自我克制，尤其在老师上课过程中，这是对任课教师的尊重，对于你们提出的意见，教务处会做出整改措施，今后对教学的意见和建议可向教务处反映，也可反映到我这里，我们想办法解决。

最后谢院长说到：“希望与会的学生代表将此次的会议精神传递下去，平时的学习和生活中更多的传递正能量，共同将我院的教学水平提高到更高水平。

4、检查教案书写情况

    书写教案是教师开展教学活动的重要环节，对保障教学质量具有重要意义。为了促使教师提高备课质量，提高课堂教学的实效性，按照教务处《2015—2016学年度第二学期期中教学检查通知》安排，我院于4月21日下午3：00对学院任课教师的教案以不记名投票的形式进行了评比活动。

 参加教案评比活动的人员有：院领导和老师及各班教务处助理，总计21人，分为两组。每组严格按照评比要求，分别对我院的任职教师和外聘教师的教案公平公正的做了评比，共有42本教案参加了展评活动。

评比结果如下：

依据评比结果评比出获奖者：

一等奖2名    于伟敏    白亚楠

二等奖2名    刘玲荃    吴宇希

    三等奖4名   车慧艳  白茜  李远  陈丽娇  

     优秀奖4名   曹军   陈玉春  闫增亮  高建萍

 在教案检查中存在书写不规范，教学过程过于简单，有个别教师教案只有标题无内容。编写教案的过程是钻研教材、构思教学的过程，它凝聚着教师对教学的理解和感悟，体现了教师的创造力，教案在一定程度上可以折射出教师的教学理念，呈现出教师对教学理想的追求，闪烁着教师的教学智慧和创造精神。教师的教学个性和风格，应该先从教案起步。希望老师们认真撰写教案，使我们的教案具有更强的操作性、规范性、实用性，从而使我们的业务综合素质得到提高。    

5、检查各班学生的学习和教师的教学情况

由《教师评学调查表》可看出，不同班级的学生在课堂上的表现各不相同。其中风电班分数普遍较高，老师们多数给与了好评；15级的小高职班、煤化班、油气班的分数较低，给老师们留下的印象不是很好。

同时，老师们提出了学生们上课的一些小问题值得我们注意：首先学生们普遍缺乏自主学习的能力应多加培养；学生们在课堂上的表现存在两极分化问题，一部分学习认真，课堂听课较积极，与教师有互动交流。而另一部分学生上课状况不佳较散漫。其次任课教师反映学生上课玩手机现象较严重，应加强监督与管理；最后学生们对社会实践存在很大兴趣，想更多的参与动手实践活动。

此次期中教学检查活动圆满完成，感谢领导和老师们的大力支持，希望在院领导的带领下在老师和同学们的帮助下使学院的教学质量有更高的提升。

                                     js06金沙登录入口教务处

                                           2016年5月23日